當我讀小學五年級時，有一天，我的妹妹興高彩烈地拿著完全復原的魔術方塊來找我。她自豪地宣稱，在幾堂課的時間裡，老師就教會了她如何解開整個方塊。

這個消息讓我感到非常意外，因為我一直以為擅長玩魔術方塊的人都必須是超級聰明、數學天才、空間邏輯超群的人才行。

然而，我的妹妹的數學能力並不出眾，甚至經常無法理解 Google 地圖上的路線。這讓我開始思考，或許玩魔術方塊並不是僅限於某種特定的天賦或能力，而是可以透過學習和掌握一定的技巧來實現的。這也激發了我對學習魔術方塊的興趣，我開始尋找方法和資源，希望自己也能像妹妹一樣掌握這個看似神奇的技能。

後來，我想到妹妹之所以能夠成功學會魔術方塊，是因為得到了學校老師的引導。

於是，我也決定向老師求助，沒想到，老師在我轉到第三層之後，一眼就找出了我的問題，並且給予了對症下藥的指導。有了老師的教學，原本困擾我三個月的問題，在短短的30分鐘內就得到了解決。

最後，我帶著我的三階魔術方塊，心滿意足地走出了教室，開心地展開了新的學習旅程。