2025 年夢想一號創辦人李孟一在泰國清萊光復高中擔任替代役，贊助的楓葉方塊教材在清邁機場被海關扣留——他親自「贖身」後，幾乎教遍全校各班。玩的不是魔術方塊，更是五顏六色的夢想。
大家好，我是孟一老師。先說一件當時在泰國發生、到現在還覺得又好笑又心疼的事：我在海關，幫一整箱魔術方塊「贖身」。
2025 年下半年，我向公司請了長假，到泰北清萊光復高級中學擔任替代役。除了協助國中部、高中部的數學、社會等科目，我也想把「玩轉魔術方塊」的樂趣，分享給更多學生——這也是夢想一號一直在做的事，只是這次，換我在異國的教室裡開課。
箱子上寫著「孟一泰國用」——上百顆楓葉方塊，飄洋過海來到泰北
清邁機場的海關，攔下了我們的教材
夢想一號贊助了好幾箱魔術方塊教材，準備讓光復的學生們人手一顆、在課堂上解開第一顆方塊。沒想到，貨物在清邁機場被海關攔下來了。
說實話，當下心情很複雜：方塊卡在關口，課表卻已經排好了。還好我在泰國有認識、值得信任的夥伴，由他協助直接跟海關溝通；後來我們付了保留費與稅金——荷包是有點淌血啦 QQ——但教材終於順利通關。
我後來常跟同事開玩笑：大家來猜猜，魔術方塊教材和孟一老師，誰先抵達泰國？（我人倒是先到了，方塊在機場多待了一陣子。）
過路費值得：教育種子不能卡在海關
對我來說，這筆錢不是「被收規費」而已，而是讓教育種子能夠落地的成本。上百顆楓葉方塊如果真的卡在關口，後面那一整串課程、那一個個孩子第一次解開方塊的表情，就都不會發生。
只要這些種子能在光復的教室裡發芽，這筆過路費就值得。
課堂裡，我會先從「魔術方塊是什麼」講起——1974 年、匈牙利，再到為什麼我們今天要玩這顆方塊
幾乎教遍全校：國中、高中，一輪又一輪
教材通關之後，我就開始在光復開課。你現在看到的照片，只是其中一個班的模樣；這段時間下來，我幾乎在泰北清萊光復高中國中、高中的各班都教過一輪。
有的班從楓葉方塊入門，有的班已經能拿金字塔、三階試試看。每個班的孩子反應不太一樣，但解開那一刻的亮眼睛，語言真的不用翻譯。
課桌上還看得到教材盒——那是夢想一號贊助、好不容易從海關「贖回來」的方塊
光復高中：和台灣連結很深的華人學校
在光復教書，常常會有一種「似遠又近」的感覺。這所學校跟台灣的連結很深：每年都有學生來台繼續升學；校園裡也會見到僑委會、國科會等計畫的痕跡，還有國際教育志工、台灣退休老師的足跡。走進某些教室，甚至會看見中華民國國旗——對從台灣來的我來說，那是一種說不出來的熟悉。
我在這裡不只是「教方塊」，也協助夢想一號跟學校聯繫，讓贊助的教材真的進到孩子手裡。對學生來說，是很難忘的學習體驗；對我來說，也是替代役裡最捨不得的一段。
「玩的不是魔術方塊，更是五顏六色的夢想」——這句話，在泰北一樣成立
無論身在何處，都要傳遞夢想
夢想一號在台北科教館、台中科博館，帶過一萬多位學生解開第一顆方塊；這次在清萊，只是把同一件事，換了一個教室、換了一群說中文的孩子。
若你在台灣，也想讓孩子體驗「解開第一顆」的成就感，歡迎來零基礎體驗課——教室裡就有教具，可以先摸、先解，再決定要不要買第一顆。若你想多認識夢想一號在做什麼，也可以看看關於我們。
最後留一個問題給你：若你也被海關卡過貨，或為了把教材送到孩子手上多繞了一大圈——你會不會也覺得，那筆「過路費」，其實是夢想的一部分？
在台灣，從第一顆方塊開始
預約零基礎體驗課 → ｜ 認識夢想一號 →